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Date Posted: 11:32:03 05/02/06 Tue
Author: Érica Anita
Subject: semana 8

SILVA, I.M.; JORGE, M.L.S.Alguns princípios no ensino da escrita. In: PAIVA,V.L.M.O. (Org.). Práticas de ensino e aprendizagem de inglês com foco na autonomia. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2005. p. 149-172


O texto “Alguns princípios no ensino da escrita” mostra a importância do ensino na escrita de uma língua estrangeira bem como as dificuldades desse ensino. A escrita facilita o aprendizado lingüístico, pois além de aprender coisas novas, o aluno concretiza o que aprendeu. Voltando um pouco a um texto anterior que falava dos estilos de aprendizagem de cada um, percebi no texto que as autoras mencionam Harmer (1998) que, entre outros, fala que alguns alunos aprendem mais quando escreve, ao passo que outros quando ouvem ou falam, por exemplo.
Uma boa escrita envolve muitas habilidades, entre elas a capacidade de coesão, conhecimento de vocabulário e gramática. Mas a motivação também é importante na escrita. Assim, deve-se motivar o aluno e mostrar a ele a importância da escrita e que o que ele escreve será lido por outras pessoas e, portanto, deve ser uma mensagem clara e coesa.
As autoras mostram que o professor deve levar em consideração uma série de fatores para que o aprendizado seja satisfatório. O professor deve mostrar aos alunos que a atividade da escrita não precisa ser necessariamente feita na sala de aula e individualmente, pode ser uma atividade extra-classe e em grupos. As propostas de escrita devem ser sobre vários temas, de acordo com o tipo de aluno (idade, tipo do curso, etc) e é importante mostrar aos alunos que essa escrita pode e deve passar por revisões e correções, e a participação dos alunos nesse processo é válida.


Sobre minha experiência com a escrita no aprendizado de línguas estrangeiras, posso dizer que é a melhor maneira que encontrei para aprender. Essa escrita não se restringe apenas à sala de aula, procuro participar de fóruns na internet, chats, enfim, a internet é o meio em que mais escrevo ultimamente. Quando fiz curso de inglês, semanalmente os alunos tinham que levar letras de música e com elas o professor fazia uma série de atividades: completar a letra, reescrevê-la, escrever um pequeno texto sobre a música...Outra atividade que gosto é de escrever cartas, pois é uma situação informal em que podemos inclusive aprender gírias e outras formas coloquiais. As cartas eram corrigidas com cada aluno individualmente e os erros mais freqüentes eram discutidos com a turma.


Érica Anita

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