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Date Posted: 19:26:27 06/06/06 Tue
Author: Verônica de Carvalho Coelho
Subject: Semana 13

A WWW E O ENSINO DE LÍNGUAS

Após a leitura do texto “A www e o ensino de línguas” por Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, fiquei encantada com tanta coisa boa que a internet tem para oferecer tanto para aprendizes quanto para professores de língua inglesa. Uma sugestão que me chamou muito a atenção foi a possibilidade de aprender inglês seguindo instruções (dar nó em gravatas, fazer dobraduras, etc,) que possibilitam ao aluno um feedback imediato. Outro aspecto que considero importante é o fato de a internet oferecer situações de comunicação autêntica; assim os usuários têm acesso a materiais que não são produzidos somente para fins didáticos e além disso têm a oportunidade de aprender a língua estrangeira acessando materiais do seu interesse.

As sugestões apresentadas no texto para estudo de língua através da internet realmente foram muito boas e muito diversificadas. Não tenho sugestões que pareçam novas diante as que já foram mencionadas, mas vou tentar colaborar:

- <a rel=nofollow target=_blank href="http://www.newseum.org/todaysfrontpages/flash/">http://www.newseum.org/todaysfrontpages/flash/</a>
Esse site possui quase todos os jornais do mundo. A primeira vez que acessei eu não conseguia acreditar. É só você escolher o país que deseja pesquisar e aparece o mapa do local cheio de pontos que correspondem aos jornais disponíveis para consulta. É muito interessante; principalmente porque o usuário tem a oportunidade de contato com várias línguas uma vez que os jornais são apresentados em seu formato original.

- www.dltk-kids.com
Esse é um site para professores de inglês para criança. Possui temas variados e atividades diferentes (que já foram testadas em sala de aula) para serem desenvolvidas com os alunos. Uma das coisas mais interessantes é que recursos que geralmente aparecem em sites apenas como modelo a ser copiado vêm nesse site já prontos para serem utilizados, é só imprimir. Isso facilita muito o trabalho do professor.


DERRUBANDO PAREDES

Analisando do texto “Derrubando paredes e construindo comunidades de aprendizagem” por Vera Menezes de Oliveira e Paiva, pude perceber que muitas informações fornecidas no texto são essenciais para ministrar um curso virtual. Um aspecto que considero de primeira importância é a definição dos papeis do professor e do aluno: “Espera-se do aluno um certo grau de autonomia, capacidade de planejar seu tempo de dedicação ao curso e de compartilhar e interagir em grupo. Do professor, além do domínio do conteúdo, espera-se a capacidade de liderar a discussão sem monopolizá-la e um certo domínio tecnológico.” (Paiva:2001). Outro ponto importante é a colaboração entre os alunos participantes: “Além do professor, cada colega atua como um "coach" do outro, dando feedback, orientações e provocando curiosidades e reflexões em seu parceiro que assim se capacita para caminhar com autonomia pelos espaços virtuais da aprendizagem” (Paiva:2001); sendo assim, o aluno adquire autonomia, proporcionando seu aprendizado e o do colega. Achei importante também o uso de atividades que fazem a junção de funções tecnológicas e funções comunicativas, como “conseguir um correspondente através de sites que oferecem serviços de keypals” e “selecionar sites que disponibilizam recursos para aprender e ensinar inglês e fazer uma apreciação crítica para enviar ao grupo.”. Por último, gostaria de destacar uma reflexão que considero fundamental para se entender o objetivo da criação das comunidades de aprendizagem: “Possibilitamos aos nossos alunos um maior contato entre eles mesmos (alunos de turnos diferentes) e com o mundo ao derrubar as paredes da sala de aula tradicional e dessa forma construir um ambiente onde todos se educam, inclusive o professor.” (Paiva:2001)

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