Author:
Rosiane Camilo Gonçalves
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Date Posted: 17:48:21 11/27/02 Wed
Achei muito interessante amaneira como Brown juntamente com Taylor e Tarone começou o texto, dando destaque as diferenças existentes entre estilos de aprendizagem e estratégias, porque muitas vezes eu confundia estilo com aprendizagem.
Quando Brown fala dos "field independence learnings" and dos "field dependence learnings" eu me identifico como aprendis no "independent learning", mas achei interessante o detaque que Stephen Krashen (1977) dá a uma ceinça que é mais field dependent mas aprende por quisição e leva vantagem sobre o adulto que está mais preocupado com a forma.
Quanto ao left and Right- brain functioning, após ler o tecto cheguei à conclusão que enquanto professora preciso trabalhar estrtágias que estimule tanto o left quanto o right brain dos meus alunos, apesar de ser muito mais visual e, portanto ter o meu right brain muito mais destacado.
na realidade em que atuo o visual é muito mais trabalhado euq o auditivo, por causa dos recursos, sempre levo para os meus alunos atividades que condizem com a realidade em que vivem e estou sempre levando gravuras para que elsa internalizem a figura, com apalavra em inglês falada e escrita, mas muitas vezes o meu objetivo não é alcançado, porque ao ver a figura, os alunos já fazem a tradução direta das palavras, o que fazer em relação a isso?
Estou sempre procurando trabalhar o cognitivo dos meus alunos observando os fatores afetivos, sociais, econômicos que não só influenciam na aprendizagem como na autonomia, além de as crenças estarem presentes e se transformarem em barreiras no processo de ensino-aprendizagem.
Roaisne Camilo Gonçalves
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