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Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
claudia neffa
[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
Date Posted: 03:51:56 03/12/03 Wed
In reply to: Regina Brito 's message, "Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations" on 11:54:32 03/09/03 Sun

>Cara Regina e colegas,


De acordo com Sherry, a comunicação online possibilita o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno, faz com que ele interaja e produza e receba feedback. Creio que este tipo de interação pode ser um instrumento de ensino/aprendizagem completo no sentido de ser capaz de preencher tantos requisitos necessários á aprendizagem. É claro que a maneira de conduzir as atividades não partem da máquina e nosso papel como mediadores é fundamental.

Um abraço,
claudia

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Replies:
[> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
Vanderlice
[ Edit | View ]

Date Posted: 15:45:03 03/13/03 Thu

"É claro que a maneira de conduzir as atividades não partem da máquina e nosso papel como mediadores é fundamental."

Cláudia,

Concordo com você na sua fala acima. E gostaria de acrescentar que nas conversações online a postura do grupo é muito importante, as perguntas, respostas, e discussões em geral.E ao moderador cabe organizar o curso de uma maneira que leve a um discurso colaborativo que leve o aprendiz a "exemplificar", "expandir" e "justificar" seu discurso.

Abraços
Vanderlice

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[> [> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
Silvana
[ Edit | View ]

Date Posted: 19:06:21 03/13/03 Thu

Cláudia e Vaderlice,

Concordo com vocês. Acho o trabalho colaborativo extremamente importante, pois desenvolve o pensamento crítico e autonomia do aprendiz, aumenta sua motivação, etc., mas acho o papel do professor fundamental. É muito importante ele estar preparado para conduzir uma discussão online, colocar perguntas pertinentes que façam o aluno pensar e ter vontade de se expressar, instigar os alunos para que possam dividir suas idéias com os outros,etc.
Um abraço,
Silvana

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[> [> [> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
Regina Brito
[ Edit | View ]

Date Posted: 04:04:12 03/14/03 Fri

">Concordo com vocês. Acho o trabalho colaborativo
>extremamente importante, pois desenvolve o pensamento
>crítico e autonomia do aprendiz, aumenta sua
>motivação, etc., mas acho o papel do professor
>fundamental. É muito importante ele estar preparado
>para conduzir uma discussão online, colocar perguntas
>pertinentes que façam o aluno pensar e ter vontade de
>se expressar, instigar os alunos para que possam
>dividir suas idéias com os outros,etc."

Caras Cláudia, Vanderlice, Silvana:
concordo com todas vocês. Acredito que voltamos ao ponto inicial de nossas discussões do início do semestre: a questão da autonomia do aluno e o novo papel do professor. Todo processo não ocorre sem que exista uma postura colaborativa de ambas as partes. É importante sim que o professor esteja preparado para uma discussão online, mas nada funciona se não houver por parte do aluno um nível de autonomia que faça com que ele saia da postura contemplativa e passe para a ativa. Acredito que em muitos casos temos que desenvolver essa parte primeiro com os alunos antes de começar um trabalho como esse.
Um abraço a todas e
Continuem participando.
Regina.

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[> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
Rosiane Camilo Gonçalves
[ Edit | View ]

Date Posted: 18:38:08 03/14/03 Fri

Cláudia e colegas,

com certeza não devemos deixar de lado o nosso papel de mediador mesmo porque o feedback é importantíssimo para o aluno e que o dá somos nós, os professores.

Abraços,
Rosiane

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[> [> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations


Author:
Regina Brito
[ Edit | View ]

Date Posted: 20:04:36 03/14/03 Fri

>Cláudia e colegas,
>
>com certeza não devemos deixar de lado o nosso papel
>de mediador mesmo porque o feedback é importantíssimo
>para o aluno e que o dá somos nós, os professores.
>
>Abraços,
>Rosiane

O feedback é de fato importantíssimo que seja dado. seja pelo professor ou por alguém que possa servir de expert. O professor não precisa mais ficar na linha de frente sempre segurando as rédias o tempo todo. Ser mediador, facilitador, penso eu, significa abrir espaço para que outros cumpram essa função; é deixar que o barco corra interferindo apenas em momentos onde a função pedagógica primeira corra o risco de se perder, por exemplo. Se um iniciante recebe uma informação de um outro mais experiente pode ser bom para ambas as partes.

Um abraço e continue a participar!
Regina.

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