Author:
Rosiane Camilo Gonçalves
[ Edit | View ]
|
Date Posted: 04:30:41 03/15/03 Sat
Quando Sherry fala da questão social no discurso
>mediado ela não está se referindo apenas ao fato de
>nos comunicarmos uns com os outros mas também ao fato
>de que quando usamos uma determinada ferramenta que
>nos força a ter pensamentos e atitudes diferentes (e
>portanto, ações diferentes) temos uma mudança no nível
>social, ou seja, tanto nas relações anteriormente
>existentes entre os atores sociais (no caso professor
>e aluno) como também na forma como percebemos e agimos
>diante da vida. Essa mudança não diz respeito somente
>à forma como estudamos uma língua mas também na forma
>como vemos a realidade que está a nossa volta. Quando
>o aluno se vê como “sujeito” ou “ator” dentro do
>processo, que percebe que pode interagir e modificar a
>realidade, ele leva esse conceito para a sua vida
>social. “The tool is not simply added on to human
>activity: rather, it transforms it” (Tikhomirov, 1981).
Regina,
Concordo plenamente com sherry e com você, pois acredito que o processo ensino-aprendizagem não envolve somente a estrutura da língua e sim o desenvolvimento do aluno como cidadão, acredito que o proceso de ensino-aprendizagem vai muito além dos conhecimentos do conteúdo ele envolve também e principalmente, a vida do aprendiz, atingindo assim como você disse o social.
Abraços,
Rosiane
[ Post a Reply to This Message ]
|
