Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations -- AUTOCALL

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Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations

Author:
Regina Brito

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Date Posted: 19:52:07 03/14/03 Fri
In reply to: Rosiane Camilo Gon�alves 's message, "Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations" on 17:40:10 03/14/03 Fri

"Quest�o 2
>
>O discurso mediado �une� a tecnologia com o social
>contextualizado, pois atrav�s dele, ao se tratar do
>processo de ensino-aprendizagem, este torna-se mais
>interessante e motivante."

Cara Rosiane.
Quando Sherry fala da quest�o social no discurso mediado ela n�o est� se referindo apenas ao fato de nos comunicarmos uns com os outros mas tamb�m ao fato de que quando usamos uma determinada ferramenta que nos for�a a ter pensamentos e atitudes diferentes (e portanto, a��es diferentes) temos uma mudan�a no n�vel social, ou seja, tanto nas rela��es anteriormente existentes entre os atores sociais (no caso professor e aluno) como tamb�m na forma como percebemos e agimos diante da vida. Essa mudan�a n�o diz respeito somente � forma como estudamos uma l�ngua mas tamb�m na forma como vemos a realidade que est� a nossa volta. Quando o aluno se v� como �sujeito� ou �ator� dentro do processo, que percebe que pode interagir e modificar a realidade, ele leva esse conceito para a sua vida social. �The tool is not simply added on to human activity: rather, it transforms it� (Tikhomirov, 1981).

Um forte abra�o.
Regina.

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Replies:

[> [> [> Subject: Re: Sem. CALL 10 a 15/03: Online Conversations

Author:
Rosiane Camilo Gon�alves
[ Edit | View ]

Date Posted: 04:30:41 03/15/03 Sat

Quando Sherry fala da quest�o social no discurso
>mediado ela n�o est� se referindo apenas ao fato de
>nos comunicarmos uns com os outros mas tamb�m ao fato
>de que quando usamos uma determinada ferramenta que
>nos for�a a ter pensamentos e atitudes diferentes (e
>portanto, a��es diferentes) temos uma mudan�a no n�vel
>social, ou seja, tanto nas rela��es anteriormente
>existentes entre os atores sociais (no caso professor
>e aluno) como tamb�m na forma como percebemos e agimos
>diante da vida. Essa mudan�a n�o diz respeito somente
>� forma como estudamos uma l�ngua mas tamb�m na forma
>como vemos a realidade que est� a nossa volta. Quando
>o aluno se v� como �sujeito� ou �ator� dentro do
>processo, que percebe que pode interagir e modificar a
>realidade, ele leva esse conceito para a sua vida
>social. �The tool is not simply added on to human
>activity: rather, it transforms it� (Tikhomirov, 1981).

Regina,
Concordo plenamente com sherry e com voc�, pois acredito que o processo ensino-aprendizagem n�o envolve somente a estrutura da l�ngua e sim o desenvolvimento do aluno como cidad�o, acredito que o proceso de ensino-aprendizagem vai muito al�m dos conhecimentos do conte�do ele envolve tamb�m e principalmente, a vida do aprendiz, atingindo assim como voc� disse o social.

Abra�os,
Rosiane

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