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Date Posted: 12:54:20 12/02/04 Thu
Author: Rosalva F. Oliveira
Subject: Re: Pré- Projeto 2
In reply to: Marisa 's message, "Pré- Projeto 2" on 10:39:38 12/02/04 Thu

Oi Marisa,
Esse projeto também é super legal, já fiz com meus alunos da escola particular, mas o objetivo era eles montarem um guia turístico para Pirapora, Els tinham de escolher um ponto turístico, estudar a história do monumento, fazer um texto contando toda a história e dando todas as informações sobre aquele monumnto ou lugar, no final juntava-se todos os trabalhos e montava o guia turísticos, o legal é que os grupos se ajudavam pois era uma nota única para todo o trabalho. O trabalho culminava no local ou monumento com um membro da quipe falando em inglês, sem ler informações para o resto da sala participavam como "turistas" alguns faziam até perguntas. Moooito legal, apesar todos os tropeços. Os alunos gostavam tanto que repeti essa façanha por vários anos. Vou retomar.
Amei seu projeto. Fiz algumas sugestões de correções no próprio projeto, estão em Maiúscula.Vê se você concorda.
Um abraço.
Rosalva

>Colegas ,
>
>Elaborei um outro projeto, aguardo sugestões e
>críticas.
>
>Projeto de desenvolvimento de autonomia – conhecendo a
>sua cidade
>
>Objetivo: desenvolver a autonomia do aprendiz,
>propondo atividades dentro e fora de sala de aula.
>
>Materiais: Guias turistícos em Inglês e/ou Português –
>Inglês, textos retirados da Internet, CD ROMs ou outro
>material selecionado pelo aluno, contendo todo tipo de
>informação sobre a cidade onde se encontra a escola.
>
>Etapas
>
>A primeira etapa consiste em coletar material para
>servir de base para a preparação de uma exposição
>sobre os diveros aspectos ( geográficos,
>infra-estrutura, diversão, problemas, população, etc)
>relacionados à cidade onde a escola está situada. Os
>alunos são estimulados a trazer a informação que será
>utilizada como base para a exposição, buscando em
>agências de turismo, postos de informação turística,
>Internet, livros e toda fonte de material sobre a
>cidade.
>Após a coleta do material, os alunos irão ler(LERÃO) e
>selecionar(SELECIONARÃO) a informação que consideram (CONSIDERAREM ADEQUADAS)adequada. O
>objetivo é montar painéis nos corredores da escola,
>apresentando a cidade em questão para os outros
>alunos. Um questionário com perguntas gerais sobre os
>textos selecionados será aplicado.
>Questionário:
>
>Qual o título do texto?
>Qual o assunto do texto?
>Você acha que o texto apresenta a opinião do autor? Em
>caso afirmativo, qual seria essa opinião? Você
>concorda com ela?
>Faça um esquema/ resumo do texto.
>3- Os alunos terão que produzir pequenos textos sobre
>a cidade, incluíndo ilustrações.
>
>4- A quarta etapa consiste em elaborar um questionário
>onde(NO QUAL) os alunos irão pesquisar a opinião das pessoas em
>relação à cidade. O professor irá auxiliá-los na
>elaboração das perguntas, que poderão SER feitas à (a) outros
>professores, parentes, vizinhos, turistas, amigos. As
>opiniões serão selecionadas pelos alunos e incluídas
>no painel.

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