VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: [1], 2, 3, 4 ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 18:43:36 05/31/06 Wed
Author: Marina Fiuza
Subject: Semana 12

O ato de teorizar é bastante complicado dado que nada se resume à uma lista de verdades absolutas. Se existe uma coisa que eu aprendi desde que entrei na faculdade de Letras é a de que nada é tão estático e verdadeiro que mereça ser denominado real. Tudo é relativo. Por este motivo o modelo fractal se torna plausível ao analisarmos os processos de aquisição de LE dado que ele se subdivide em “infinitas” frações que, por sua vez, estão em constante dinâmica.

Tanto a minha como a trajetória de aprendizado que qualquer pessoa se enquadra no modelo fractal. A grosso modo diria que o sucesso do meu aprendizado foi devido à um interesse pessoal, uma motivação espontânea. Mas analisando com mais cuidado, vejo que essa motivação não foi tão espontânea assim. Ela se deu pela presença de inputs e também por fatores bio-cognitivos (como a personalidade). Esses inputs foram possíveis devido à fatores sócio culturais, até políticos (globalização), e também familiares (meus pais falam inglês e faziam viagens aos Estados Unidos).

Pensando nas aulas de inglês, poderia citar uma série de outros fatores que de fracionam infinitamente. Os livros, a minha relação com os professores e colegas, as metodologias de ensino, etc. À cada aula outros fatores estariam presentes como o grau de concentração que seria determinado (por que não?) até pela temperatura da sala de aula, por uma paixão de adolescente, por um problema de família, por uma dor de cabeça hormonal, por uma noite mal dormida.

Todos esses fatores e suas frações participaram do meu processo de aprendizagem seja positivamente ou negativamente. Um fator que foi definitivamente positivo foi o meu contato com a cultura norte-americana primeiramente através de amigos estrangeiros e posteriormente pelo intercâmbio. Apenas um semestre após começar a trocar correspondências com uma norte-americana fui capaz de eliminar os próximos dois outros semestres no cursinho de inglês que eu freqüentava.
O modelo fractal é bastante esclarecedor para aqueles que tentam entender os processos de aprendizado de uma língua. Contudo, como o próprio modelo demonstra, estamos longe de encontrar um modelo que sirva de guia, como numa receita, para nos garantir sucesso em cada momento de aprendizado.

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.