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Date Posted: 18:30:28 05/24/06 Wed
Author: Cleber Viana
Subject: Semana 11

Julgo que o ensino de língua estrangeira baseado no enfoque por tarefas é a proposta mais interessante com a qual eu já tive contato. O aluno tem a possibilidade de usar a língua constantemente sem se dar conta do que está aprendendo. No entanto, a preparação e os insumos devem ser bem feitos, para garantir o sucesso da tarefa.
A escolha do material também deve merecer especial atenção. Sempre pensei que os materiais autênticos promovessem maior aprendizagem, mas o texto de Xavier (1999) me fez perceber que o sucesso da tarefa dependerá da preparação e de que o professor tenha objetivos bem claros.
A interação com outras áreas do conhecimento também me parece rica e produtiva para os alunos de língua estrangeira, já que, no caso de adultos, em um mesmo grupo é possível encontrar alunos de diferentes formações, e, no caso de adolescente e crianças, acho que promove um aprendizado mais significativo, pois os temas costumam estar relacionados com o que estão aprendendo na escola.
Ambas propostas me parecem interessantes e aplicáveis ao meu contexto de trabalho, mas talvez a integração com outras disciplinas interessaria mais a meus alunos adolescentes. Essa é uma prática constante no centro onde leciono. Periodicamente, a direção nos solicita proposta de trabalho integrado, o que, além de agradar muito aos alunos, promove um aprendizado mais significativo, já que podem utilizar de forma prática o conteúdo aprendido na aula de língua estrangeira.

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