Author:
Juliana de Moraes Prata
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Date Posted: 14:46:07 03/30/09 Mon
Pergunta de pesquisa:
- Como trabalhar o currículo de forma "propedêutica", afim de oferecer recursos ao pensamento crítico, com disciplinas que visam a formação geral, numa realidade de PROEJA, curso técnico de montagem e manutenção de computadores, para jovens e adultos, na Baixada Fluminense? Quais saberes devem compor este currículo?
Objetivo geral:
Entender como a dinâmica de um curso técnico na perspectiva da formação visando um viés com saberes voltados a formação geral e ao pensamento crítico.
Objetivos específicos/;
- Entrevistar alunos e professores acerca do currículo escolar do curso técnico;
- Analisar a proposta pedagógica do curso;
- Propor uma revisão da gama de saberes oferecidos no curso.
Justificativa:
Os cursos técnicos, muitas vezes, visam apenas a formação de mão de obra para o mercado de trabalho. Na contemporaneidade, verifica-se a necessidade de uma formação escolar mais completa, especialmente se o cenário é a educação de jovens e adultos. A formação para o mercado de trabalho e para a vida social é um dos objetivos da educação, segundo a LDB. Oportunizar um currículo que abra espaço para disciplinas críticas é um caminho, dentre tantos outros, para oferecer uma formação mais sólida na perspectiva da ação cidadã.
Metodologia:
- Buscando um viés etnográfico,para a geração de dados, a proposta é entrevistar alunos e professores acerca do currículo oferecido,propor reuniões para a revisão da proposta pedagógica do curso e elaborar um novo molde de currículo mais crítico e que vise a formação cidadã.
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