Desvantagens do E-mail como novo g�nero textual -- Gelne digital

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Date Posted: 08:58:46 09/04/04 Sat
Author: Luiz Ant�nio Marcuschi
Subject: Desvantagens do E-mail como novo g�nero textual
In reply to: Ana Maria N�poles Villela 's message, "E-mail: novo g�nero textual" on 08:13:16 09/04/04 Sat

Eu entendo sua preocupa��o, Ana Maria.
Mas se vc observar o imenso aumento da atividade de escrita por parte de todos os que passaram a ter � sua disposi��o um computador ligado � rede, ver� que isso � uma tremenda vantagem que supera todos os deslizes gr�ficos. Eu creio que contra a tend�ncia aos usos da l�ngua a se adaptarem a novos meios tecnol�gicos, � impotente a nossa vontade ortogr�fica. Eu at� diria que em certos casos � triste ver o que ocorre como abuso e n�o como necessidade ou simplifica��o e neste ponto eu concordo plenamente com vc. N�o � necess�rio fazer certas coisas com a escrita. Mas outras s�o at� interesantes. Veja o que os poetas concretos fazem, o que os nossos modernistas fizeram e o que os blogueiros atuais andam fazendo. Creio que isso prova no m�nimo o seguinte: a varia��o � algo que existe tamb�m na escrita. Por que devemos deixar a varia��o presa apenas � oralidade?
O que � bom com essas novas tecnologias � isso: levanta coisas que s� ficavam restritas � academia. No fundo, a net � um modo de fazer a academia se laicizar um pouco e sair de seus pedestais deixando que o povo tome suas decis�es. A� est� o aspecto democr�tico de que alguns aqui j� se cuparam.
Veja o seguinte, Ana Maria: eu ainda sou daquele tempo que n�o admite o "vale tudo" como princ�pio geral. Mas j� sou de um tempo em que se admite que muita coisa que n�o valia pode de repente passar a valer. S� n�o sei como isso fica em certos casos, por exemplo, no ensino. A� vc me faz uma pergunta muito dif�cil e eu n�o sei mais nada.

>Acrescentaria � lista de desvantagens a elimina��o
>das nota��es gr�ficas, o excesso de abreviaturas e as
>modifica��es da estrutura dos per�odo. Trabalho com
>alunos do Ensino M�dio e percebo como tudo isso tem se
>refletido nos textos escolares. Estamos assistindo �
>adapta��o ortogr�fica � lei do menor esfor�o digital:
>n�o se usa mais trema, til, cedilha, acentos (eh=�),
>(aa=�), nem letra mai�scula depois de ponto
>final.Quanto � estrutura��o dos per�odos, cada id�ia �
>marcada por um ponto final e isto tem contaminado
>tamb�m os textos acad�micos. Do livro com o qual
>estamos trabalhando nesta discuss�o posso extrair dois
>exemplos:p. 167 "Sem precisar um caminho a seguir, mas
>delimitando um territ�rio a ser explorado por
>outros." e na p.168:"Explicitando virtualmente o
>processamento textual de forma a transformar os blocos
>informacionais em texto, a partir das eventuais
>"soldas" feitas pelo leitor entre as por��es textuais
>propostas por estes links." Sem falar da elimina��o
>das preposi��es exigidas pela reg�ncia verbal diante
>dos pronomes relativos. Em suma, estamos assistindo
>tamb�m ao surgimento de uma nova sintaxe.

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