Resumo semana 14 -- autoresumos

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Date Posted: 17:54:40 11/22/04 Mon
Author: Regina Gama
Subject: Resumo semana 14

Susan Sheerin explica como montar um centro de auto estudo come�ando pela proposta de layout, de acordo com a disponibilidade espacial da escola. O centro deve contar com uma biblioteca e uma �rea para estudo aut�nomo, com livros distribu�dos de acordo com o foco. Com rela��o ao equipamento, o m�nimo � um gravador, podendo tamb�m conter computadores, televis�o com v�deo cassete, v�deo c�mera, todos com fones de ouvido para trabalho individual sem incomodar os outros alunos. A autora prop�e de forma detalhada cada parte necess�ria para montar o centro como formas de classificar todo o material a ser usado, seja material produzido pelos professores, seja material de mercado, assim como formas de guardar esse material. Ela tamb�m prop�e formas de colocar os professores para produzir material, envolvendo-os no trabalho, e como envolver os alunos tamb�m. Todas as propostas levam em considera��o poss�veis diferen�as na realidade de cada escola e por isso ela apresenta op��es.

A maioria dos exerc�cios � muito interessante. O que me chamou bastante a aten��o foi o 3.7 (p. 69) que trabalha com �minimal pairs�. Muitas vezes os alunos n�o percebem a diferen�a de pron�ncia entre palavras que s�o pr�ximas e se faz necess�rio que o professor os ajude. Esse � um exerc�cio de �listening� para n�vel intermedi�rio para avan�ado, alunos adultos. O exerc�cio que � apresentado foi classificado como interessante para quem tem o franc�s como primeira l�ngua, mas acredito ser interessante para outras nacionalidades e, principalmente, quando o professor observa uma dificuldade espec�fica de um aluno. A proposta � trabalhar duas pron�ncias da letra /h/. As personagens s�o Helen e Ellen, para cada uma existem 4 frases num total de 8, que est�o no tape fora de ordem. Os alunos devem escutar as frases e coloc�-las no lugar correto. Um exerc�cio tamb�m com a mesma id�ia, mas classificado como �speaking� � o da p. 122 de n�mero 4.18. Esse trabalha sons que s�o confundidos atrav�s da observa��o do movimento que a boca faz.

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