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Date Posted: 18:45:12 05/24/06 Wed
Author: Christiane Duarte
Subject: Semana 11

Como você avalia as propostas de ensino através de tarefas ou de ensino a partir de conteúdo. Que proposta você faria para implementar uma das duas propostas em seu contexto.

“O que parece se constituir em algo novo hoje em dia, e isso não está absolutamente claro, é que um número cada vez maior de profissionais do ensino de línguas estrangeiras (ELE) está começando a criar, de maneira sistemática, condições para aprendizagem de uso comunicativo da língua”. (ALMEIDA FILHO, pág 58,59)

Almeida Filho, assim como Xavier, o que propõem é uma forma “genuína” de ensino da língua estrangeira, centrada em tarefas e conteúdos que ilustram um comportamento autêntico de uso da língua e não uma aprendizagem a partir de nomenclaturas gramaticais ou exercícios desinteressantes ou ainda trabalhar conteúdos que não tenham nada a ver com a realidade do aluno. Numa turma de 5ª série, geralmente com muitos alunos e às vezes não muito interessados pela aprendizagem da língua, o uso de materiais diferentes e criativos ajuda a estimular a aprendizagem. Sabemos muito bem, e também foi citado no texto de Xavier que de um lado está a estrutura gramatical e de outro os conteúdos comunicativos, que são muito mais complexos de serem trabalhados e preparados pelo professor, mas que em troca são os que obtêm um melhor resultado e também um maior interesse por parte dos alunos. Unir duas disciplinas com o fim de ampliar o conhecimento do aluno sobre as duas áreas, é muito válido, claro que de maneira bem elaborada, sem “forçar a barra”, ou seja, não fazer só por fazer, mas sim porque realmente agregará algo de interessante.
Assim como diz Almeida Filho, os profissionais de ELE estão começando a criar CONDIÇÕES de aprendizagem, por tanto, eu creio que as duas propostas são válidas. Na escola em que eu trabalho, todos os anos fazemos trabalhos interdisciplinares, este ano vou trabalhar junto com Artes e História, no próximo semestre, faremos uma festa sobre o “El día de la Hispanidad” ou “Día de lar raza”, será muito divertido e os alunos aprenderam muito e de maneira contextualizada. Fora isso, na medida do possível, sempre levo materiais complementares que ajudam na aprendizagem, assim como propõe Xavier, mapas, textos, manchetes de jornal, etc. Por tanto, volto a afirmar que as duas propostas são boas, já são utilizadas por muitos professores bem intencionados, como diz Almeida Filho, e essenciais para uma boa aprendizagem de ELE.

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