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Date Posted: 14:00:47 05/25/06 Thu
Author: Elaine Damasceno Bento
Subject: 11ªsemana

Como você avalia as propostas de ensino através de tarefas ou de ensino a partir de conteúdo. Que proposta você faria para implementar uma das duas propostas em seu contexto.
Na minha opinião a leitura dos textos foi muito interessante. Li como algo novo; diferente dos textos que já li na faculdade. Tanto Rosely Perez Xavier quanto José Carlos P. de Almeida Filho tratam o ensino da língua estrangeira tendo como contexto uma turma de escola regular. Pelo que tenho visto nestes três anos que trabalho em escola regular e, sobretudo no ensino público vejo como é difícil para um professor de inglês lecionar são muitos desafios, pois, num sistema educacional de hoje (ciclos de aprendizagem) a grade curricular de L.E. é muito estrita 1 aula por semana é pouco tempo para desenvolver qualquer atividade se formos contar ainda com a falta de recursos, pois, o MEC não envia livros didáticos para L.E. nas escolas como ele faz com as demais disciplinas. Após ler o texto de Almeida Filho achei excelente a sua proposta: interagir o inglês com outras disciplinas, comecei a refletir sobre a proposta sugerida por ele. Acredito que a idéia do ensino através de tarefas é muito válida e pode funcionar, de fato, principalmente no ensino público. Interdisciplinar o Inglês é algo que contribuiria tanto para o aluno(no aprendizado) quanto para o professor(no ensino), pois, como no exemplo que o autor demonstra em seu texto: texto de inglês no livro didático de geografia. Através desse exemplo podemos observar a preocupação do Almeida Filho em garantir material autêntico e válido aos alunos “garantir que eles (os textos) não fossem meros mostruários” (Almeida Filho, página 58). Uma das vantagens é que os alunos têm acesso a recursos não lingüísticos que podem facilitar a interpretação além de ter uma maior familiaridade com o tema. Só que para que isso funcione o professor terá um trabalho extra uma vez que ele terá que dominar o tema tratado, e seu vocabulário.Interdisciplinar o ensino de Língua estrangeira na minha opinião é o método mais eficaz, pois, além de contribuir para resolver o problema da carga horária do inglês (no caso do ensino público) tornaria as aulas mais inovadoras, despertando assim o interesse dos alunos pela disciplina. Em seu texto, Xavier cita vários autores e suas propostas de tarefas para o ensino da língua inglesa. Sabe-se que o ensino não significativo da gramática não faz com que as pessoas adquiram uma língua, mas, sim, que elas saibam as regras da língua. O uso de tarefas para se ensinar uma língua é muito interessante, pois, dão aos alunos a oportunidade de praticar a língua de uma maneira mais contextualizada e significativa. Nas propostas mencionadas por Xavier como a tipologia de Legutke e Thomas (1991) e a de Willis (1996). Essas propostas atraem, de fato, a atenção dos alunos, uma vez que eles têm a oportunidade de falar das próprias experiências e usar a língua de uma maneira significativa. Não leciono no ensino regular mais pelo que pude observar nestes anos que trabalho em escolas municipais(da rede de Contagem) o que tenho visto é um ensino defasado do inglês sem motivação tanto para os professores( que na maioria das vezes culpam os alunos pelo desinteresse e não a metodologia que eles usam na sala de aula) acho que trabalhar o Inglês ou qualquer outra disciplina interdisciplinada contribui e muito para o aprendizado dos alunos. Gostei destes textos através da leitura deles pude refletir e muito sobre minha prática pedagógica. Uma proposta que eu faria foi a que fizemos no meu estágio de prática de ensino de português fiz o estágio com mais dois colegas numa escola municipal de Belo horizonte para alunos da 5ªsérie e montamos um projeto que interdisciplinar português, inglês, história nosso projeto consistia em trabalhar o tema Halloween, foi muito gratificante, pois, trabalhamos a produção de texto(no caso do português, a história do halloween em história, e um pouco da cultura dos países que se dedicam a essa tradição além de trabalhar a leitura de alguns textos em inglês que levamos da internet. A professora que fizemos estágio com ela é professora de inglês/português).

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