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Date Posted: 11:26:40 05/03/06 Wed
Author: Cinara Lopes
Subject: Semana 8 - Habilidades Escritas

Considero muito importantes vários pontos citados no texto escrito por Míriam Jorge e Isabel da Silva. Primeiramente,as dicas e idéias dadas pelas autoras me ajudarão muito a partir de agora, pois sempre exigi dos meus alunos rapidez na execução de uma atividade escrita. "Atividade escrita...demanda tempo e reflexão para ser executada."(151)Após ler o texto, entendi que cada aluno tem um ritmo e que devemos ter paciência para que eles possam refletir, organizar suas idéias e produzir um bom trabalho escrito. Além disso, sinto que tenho que ficar mais atenta na forma como introduzo e explico a atividade, pois muitas vezes as instruções podem não ter ficado claras ou não serem suficientes. É importante que trabalhemos bastante o texto com os alunos antes que esses iniciem o trabalho propriamente dito. As autoras sugerem que conversemos com os alunos a respeito do genênro do texto, qual seria o leitor para aquele texto(não sendo sempre um texto dirigido ao professor), qual tipo de linguagem seria mais adequada na produção de determinado material escrito, dentre outras outras coisas que só facilitam e incrementam o trabalho dos alunos.
A sugestão de dar esse tipo de atividade em duplas ou grupos foi algo que também me agradou muito, pois facilita o manejo de turmas grandes, além de os alunos se sentirem mais a vontade para expor idéias aos próprios colegas, conversando, fazendo anotações e fazendo desse processo algo coletivo e, principalmente mais prazeroso.
Eu simplesmente adorei a Task C:Joining a pen friend club. É uma atividade completa que envolve todas as habilidades uma vez que podemos fazer conversas em inglês sobre o tema, escrever cartas, corrigir os textos, pesquisar sobre esse tipo de atividade fora de sala de aula, e ainda envolver toda escola nisso. Achei muito interessante e estou pensando seriamente em sugerir na escola onde trabalho, tenho certeza de que será um sucesso.

Como eu já mencionei antes, estudei inglês numa escola que adotava e acreditava na abordagem comunicativa, não trabalhávamos muito com escrita. Também não posso dizer que não fazíamos redações ou escrevíamos textos, mas não era algo muito cobrado ou trabalhado com frequência.Depois que entrei na faculdade pude ver o que é realmente escrever um texto em inglês de forma coerente e completa. Fiz duas matérias que considero de suma importância no curso de letras: produção de textos e escrita acadêmica. Aprendi recursos para facilitar a organização e o entendimento do texto, pois muitas vezes temos idéias excelentes, mas não conseguimos organizá-las e acabamos escrevendo algo desorganizado e confuso.São técnicas que devemos conhecer e principalmente praticar.

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