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Date Posted: 18:28:11 05/10/06 Wed
Author: Christiane Duarte
Subject: Semana 9

PAIVA, V.L.M.O.Desenvolvendo a habilidade de leitura In: PAIVA, V.L.M.O. (Org.). Práticas de ensino e aprendizagem de inglês com foco na autonomia. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2005. p. 129- 147.(Versão em espanhol será enviada através da lista de discussão)

Tendo o texto como referência, avalie como a leitura foi ou é desenvolvida em suas experiências de ensino e aprendizagem.



La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo
Sir Richard Steele


A leitura é um ótimo hábito, que realmente alimenta nosso espírito, e enriquece nosso conhecimento e vocabulário, tanto na língua estrangeira, como no português, que é um idioma que apresenta um léxico muito rico. Tive um professor de literatura na faculdade, muito bom por sinal, que costumava brincar que a “boca de fumo” dele era uma livraria ou uma biblioteca, porque ali ele viajava, entrava em êxtase.
Cada pessoa tem um gosto diferente, uns gostam de ler jornais, outros histórias em quadrinhos, romances ou ficção, contos ou sátiras, assim, dar uma atividade que contenha leitura em sala de aula, muitas vezes não se consegue alcançar o gosto de todos, mas pelo menos há uma tentativa de instigar ao aluno.
Das estratégias de leitura citadas no texto, (scanning y skimming), costumo a utilizar as duas, dependendo do objeto que quero alcançar com a atividade.
Como sabemos, o professor tem que ter criatividade, porque senão a leitura em sala, se torna algo “café com leite”, sem graça e que não acrescenta em nada. Levar uma tirinha, um história em quadrinho ou uma piada é mais interessante que levar um texto narrativo ou dissertativo, todas as vezes, além disso, pedir atividades diferenciadas ou em grupo também ajuda a compor um cenário mais convidativo para leitura.
A leitura em voz alta é boa para treinar a pronuncia, com certeza, apesar de ser uma repetição, ela ajuda com certeza, porque o aluno pode aprender com seu erro e prestar atenção nos erros do colega e corrigir os seus.
As propostas de atividades apresentadas no texto são muito relevantes, com certeza vou utilizá-las também. Já utilizo umas parecidas e também quando era estudante de espanhol, e inclusive de português também, me lembro de alguns professores que davam essas atividades de leitura, sempre me pareceram mais proveitosas, mas notava que alguns colegas não achavam graça, geralmente os que não tinham muito o hábito da leitura.
Infelizmente muitas pessoas não têm o hábito da leitura, por isso, às vezes tem dificuldade de interpretar e ler em sala de aula, tem um vocabulário muito pobre e não conhece bem as estruturas da língua, costuma “se prender” em estruturas e palavras simples e se perde quando o texto exige mais.
Textos muito longos também não são muito recomendados, eu acredito, se perde um tempo muito grande e além disso a leitura, principalmente quando se pede uma atividade de skimming ou leitura detalhada, a aula se torna muito cansativa.
Enfim, trabalhar a leitura é essencial, principalmente em turmas em que há muitos alunos, 30 ou 40, onde desenvolver a fala é muito difícil, por ter muitos alunos e pouco tempo, a leitura acaba sendo a mais “importante”, por tanto, é bom se esforçar para que ela seja prazerosa e proveitosa.

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