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Date Posted: 18:46:36 04/26/06 Wed
Author: Christiane Duarte
Subject: Semana 7

Habilidades Orais

“Só faltava essa agora! Além de nos preocuparmos com palavras, estruturas e pronúncia, temos ainda que ficar cheios de não-me-toques? Infelizmente, sim, se quisermos nos integrar na comunidade de fala estrangeira.” (Valério, pag106)

Adorei o comentário de Valério, aliás gostaria de comentar que gostei muito da linguagem simples e objetiva que ele usa o tempo inteiro.
Não há como não estar de acordo com Valério, realmente aprender uma língua abrange com toda certeza, também aprender o comportamento dos falantes da língua. Certa vez escutei que os japoneses ao se apresentarem, diziam além do nome, quanto eles ganham e a qual empresa pertence, isso, como uma maneira de se situar na conversa e ver que tipos de assuntos e comentários poderia tecer com a pessoa que acabara de conhecer, não sei se é verdade que eles fazem isso, mas imagina só se eles resolvem fazer a mesma coisa com nós brasileiros? Que problema!

Em relação às atividades, gostaria de começar comentando sobre estratégias conversacionais. O exercício de prestar atenção à maneira como os estrangeiros se portam, como se interrompem, como tomam a palavra, o que lhes parece grosseiro o que seria para eles uma fala usada normalmente, é muito válido. O professor tem vários recursos para trabalhar essa parte, como filmes, por exemplo, escolher um trecho que lhe parece interessante e passar para os alunos, e pedir que eles identifiquem comportamentos diferentes. Ou mesmo uma compreensão auditiva, nos atos de fala, se pode notar diferenças também.

Outra atividade interessante, está na página 116, fazer um convite e também recusar ou aceitar o convite.

Invitaciones

Diálogo 1
- ¿Te apetece una taza de té?
- No gracias, es que no me gusta el té.

Diálogo 2
- ¿Qué te parece si vamos al cine hoy?
- Hoy no puedo, es que tengo clases en la facultad.
- ¿Y si vamos mañana?
- Para mí estupendo, ¿A qué hora quedamos?
- ¿A las ocho?
- Fantástico. Nos encontramos mañana

No diálogo 1 podemos notar que a pessoa recusa o convite e se justifica, utilizando a expressão “es que”. È muito importante saber que quando se recusa um convite, é imprescindível que também se justifique, para não soar mal-educado. No diálogo 2, podemos notar que apesar da pessoa convidada recusar o convite, a outra como teria interesse realmente de chama-la para sair, insiste no convite, que ao final, é aceitado.

Expresar interesse (Ouvir atentamente)

Atividade da página 122

- Las vacaciones pasadas fui a España con mi marido.
- ¡No me lo digas!
- Fue un viaje muy provechoso
- ¿Verdad? ¿Y qué hicieron?
- Bien, hummm fuimos a varias partes y conocimos a mucha gente interesante y…
- ¿Ah, sí?
- Sí, y los más pronto posible quiero volver allá.
- ¡Anda! ¿Ya tienes planos?

Na época em que eu estudava o espanhol, eu fazia muitas atividades parecidas com essas em sala de aula. Interagia muito com meus colegas e também com o professor. Ao falar, o professor chamava atenção com relação à adequação à situação simulada, se era formal, ou uma conversa entre amigos, também eram levados em consideração erros gramaticais, ou de vocabulário, mas a correção era feita depois que o aluno terminasse, para não deixa-lo constrangido ou tirar sua motivação.

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