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Date Posted: 13:03:48 05/03/06 Wed
Author: Dagmar
Subject: Re: Semana 8
In reply to: Leandro Couto 's message, "Semana 8" on 09:42:54 05/01/06 Mon

Olá Leandro,

muito bem sintetizada sua análize do texto desta semana. Tenho que concordar com vc (entre outras coisas), que em LE tudo é prática. O mesmo vale para a escrita. Posso afirmar ainda que não é em em LE mas até mesmo em nossa língua materna. Outro ponto relevante na sua análise é que através da leitura podemos sim melhorar bastante nossa escrita.

Parabéns e um abraço.

Dagmar.


>Segundo as autoras do texto, há diversas razões para
>se ensinar a escrita em língua estrangeira: a escrita
>promove o desenvolvimento lingüístico, pois consolida
>novas estruturas e vocabulário. Além do mais, alguns
>alunos têm mais facilidade em aprender estruturas
>escrevendo. Finalmente, a escrita deve ser considerada
>como uma habilidade tão importante quanto as demais.
>Vários pesquisadores concluíram que bons produtores de
>texto precisam ter um bom vocabulário, conhecimento de
>pontuação, ortografia e uma grande capacidade de
>organizar idéias de forma organizada e coesa. Segundo
>eles, a escrita deve ser vista como um processo:
>produzir um texto exige planejamento, preparação e a
>produção de diversas versões antes da versão final.
>Isso é feito através de revisão. Outro ponto
>importante é o fato de sempre escrevermos pra alguém
>Esta consciência é o que nos faz escolher determinado
>estilo ou vocabulário.
>Com o objetivo de desenvolver e motivar estas
>atividades de escrita, o professor de línguas pode
>fazer atividades como "pen friend club", no qual os
>alunos tenham que escrever para amigos em Inglês. A
>escrita de cartões postais também pode ser uma ótima
>forma de desenvolver habilidades de escrita. São
>sugeridas diversas atividades no texto: lista de
>compras, cartas de férias, receitas, manchetes de
>jornais, reinventar final de estórias, entre
>outras.Interessante destacar que o ensino de escrita
>em Inglês pode ser integrado com outras disciplinas da
>escola.
>Em seguida são propostas idéias para se corrigir
>trabalho escrito dos alunos. O professor pode criar um
>código que seja conhecido pelos alunos para
>simplificar a correção dos textos. O professor deve
>ficar atento também para não tornar a correção em algo
>traumático para o aluno. Portanto, ele deve apontar
>também os pontos positivos do texto criado pelo aluno.
>
>Sinceramente, sinto que desenvolvi muito minha escrita
>atravéz de leitura em Inglês. Pode parecer estranho,
>mas todas as vezes que leio algo em Inglês, observo as
>estruturas, os conectivos, como as idéias são
>trabalhadas. Acho que quando se lê muito em Inglês,
>você aprende a estrutura da língua quase que
>inconscientemente. Quando vou escrever parece que tudo
>que já li me guia durante a escrita. Pode parecer
>engraçado, mas é o que sinto que acontece. Além do
>mais quando lemos em Inglês, estudamos também o
>spelling, que às vezes é desastroso. Claro que também
>fiz dois cursos que me ajudaram muito: "Academic
>Writing" e "Freshman Composition". Estes cursos me
>deram idéias gerais de como se estruturar um texto.
>Pratiquei bastante a escrita nestes cursos. Acho
>também que quanto mais eu escrevo, melhor minha
>escrita se torna. Escrever é uma prática, não pode ser
>interrompida.

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Replies:

  • Re: Semana 8 -- Christiane Duarte, 19:27:32 05/03/06 Wed
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