Semana 13 -- comunicativa

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Date Posted: 12:54:00 06/05/06 Mon
Author: Fernanda Penna
Subject: Semana 13

Estamos em pleno s�culo XXI, com as tecnologias cada vez se modernizando mais, a Internet invadindo lares, escolas e lugares em todo o mundo e cada dia mais presente no cotidiano de pessoas de v�rias classes sociais (apesar de, infelizmente, as classes mais pobres estarem ainda distantes de estar informatizadas). N�o � a toa que vemos, cada vez mais freq�entemente, cursos de ensino t�cnico e superior a dist�ncia, aulas integradas com um professor numa sala em Bras�lia falando com alunos de v�rios estados ao mesmo tempo, pesquisas cada vez mais completas sobre diversos assuntos e, claro, acesso �s mais diversas l�nguas. Temos avan�ado mas, claro, isso pode mudar ainda mais. Entretanto, esse tipo de situa��o deve continuar ocorrendo em benef�cio dos alunos, para, cada vez mais ajud�-los e motiv�-los, neste caso, na aprendizagem da LE.

Portanto, se eu fosse ministrar um curso virtual, teria, em primeiro lugar, que j� estar me informando, cada dia mais e melhor, sobre as formas de ministrar este curso, como ele acontece, como ocorre a integra��o professor � aluno pela Internet, enfim, todos os passos necess�rios para se ministrar, de forma pr�tica, correta e ben�fica, tal curso. Por isso, a primeira afirma��o dos textos de Vera que me ocorrem � a de que �tecnologias da informa��o deveriam fazer parte do curr�culo de letras�, afinal, precisamos de �professores tecnologicamente alfabetizados para integrar essas novas formas de comunica��o ao seu planejamento pedag�gico� (PAIVA, 2001, p. 93).

O professor, que, como j� sabemos, deve estar sempre atualizado, deveria sim, propiciar a comunica��o do aluno com o mundo, incentivar o uso das novas tecnologias e trazer para a sala de aula as possibilidades de intera��o com nativos ou outros aprendizes de LE que se tem com o acesso a rede mundial de computadores, oferecendo ao aprendiz �um ambiente mais rico para a aquisi��o da l�ngua inglesa do que os tradicionais�, j� que a Internet est� �adequada aos diferentes estilos cognitivos e �s formas preferidas de aprender� (PAIVA, 2001, p. 95).

Ainda de acordo com o texto �www e o ensino de ingl�s�, devo concordar com a afirma��o de Vera de que incentivar o uso da Internet e ministrar um curso atrav�s dela, um curso virtual, onde n�o se tem contato f�sico com os alunos, onde n�o se pode cobrar a presen�a em determinado hor�rio e local, � um dos princ�pios b�sicos da abordagem comunicativa de aprendizagem, j� que, assim, o aluno torna-se sujeito de seu processo de aprendizagem, educando-se atrav�s de uma forma menos conservadora, estimulando as abordagens de ensino centradas no aluno. Em cursos ministrados pela Internet, o aluno pode trabalhar sozinho ou em grupos, aprimorando suas intelig�ncias � o que deve ser respeitado, compreendido e at� incentivado pelo professor. Acredito at� mesmo que desta forma as discuss�es ocorram de forma mais natural e sem problemas para determinados alunos que, como eu, s�o t�midos e detestam falar para a turma. Escrevendo, � uma motiva��o a mais para participar da aula, comentar as opini�es dos colegas e dar as suas pr�prias.

Al�m disso, em cursos virtuais, o professor tem que exercitar essa nova vis�o que se tem de um educador, n�o mais autorit�rio e o centro das aten��es na sala de aula, mas o professor �deixa de ser aquele que transmite conhecimentos para ser aquele que ajuda a organizar as informa��es e oferece trilhas de conhecimentos, exercendo um papel de guia para seus alunos� (PAIVA, 2001, p. 58). Os exemplos contidos neste texto, de p�ginas na Internet para diversos fins, s�o muito v�lidos e, acredito, ajudaria ainda mais na forma��o de um professor atualizado e informatizado.

J� de acordo com o texto �Derrubando paredes e construindo comunidades de aprendizagem�, pode-se dizer que a intera��o virtual � exatamente o que o pref�cio do texto diz: �os homens educam entre si, mediados pelo computador� � e n�o mais pelo professor (n�o unicamente, j� que o professor sempre estar� presente para acompanhar as discuss�es e apresentar feedback destas) � ancorada na abordagem comunicativa do ensino/ aprendizagem. No mais, o texto apresenta t�picos sobre temas j� discutidos sobre o texto anterior, como a quest�o do curso ser voltado para a troca de experi�ncias e intera��o espont�nea, uma das maiores dificuldades encontradas por um professor dentro de sala de aula e que, atrav�s da Internet, mediados pelo computador, os alunos acabam se soltando e participando at� mais; um curso centrado no aluno; concep��o da l�ngua como instrumento de comunica��o; trabalho cooperativo e com a individualidade preservada... enfim, acredito que cursos virtuais s�o extremamente interessantes, motivadores e que ajudam muitos alunos a participar mais e dar opini�es que, normalmente, n�o dariam.

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Re: Semana 13 -- Vera L�cia Menezes de Oliveira e Paiva, 16:23:28 06/15/06 Thu