Re: A dificuldade em ler e escrever do aluno da EJA -- IFRJ - Especialização - ProEJA

[ Show ]

Support VoyForums

[ Shrink ]

VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, 2, 3, 4, 5, 6, [7] ]

Subject: Re: A dificuldade em ler e escrever do aluno da EJA

Author:
Rony Leal

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 08:50:39 03/29/09 Sun
In reply to: Magner Gomes 's message, "A dificuldade em ler e escrever do aluno da EJA" on 20:41:53 03/28/09 Sat

Oi, Magner!

Uma boa estratégia pode ser partir do conhecimento de mundo dos alunos, ou seja, o que eles leem?, partindo-se desta forma para uma discussão acerca da leitura utilitária vs leitura lúdica. Nesse viés pode-se englobar também o conceito de leitura de mundo, incluindo-se os signos não-verbais como parte desse grande texto global.

Abraço.

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[> Subject: Re: A dificuldade em ler e escrever do aluno da EJA

Author:
Leizimar G. Costa e Silva (leizi)
[ Edit | View ]

Date Posted: 19:51:53 03/31/09 Tue

Oi, Magner!

É interessante a sua pesquisa. E com o intuito de contribuir para a sua base teórica, sugiro alguns títulos:

FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia da Cunha. V. de Oliveira; AQUINO, Zilda Gaspar de Oliveira. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo : Ática, 1999.

FIAD, Raquel Salek (1997). ( Re)Escrita e estilo. In: ABAURRE, Maria Bernadete Marques; FIAD, Raquel Salek; SABINSON, Maria Laura T.Mayrink. Cenas de aquisição da escrita : sujeito e o trabalho com o texto. Campinas, SP : ABL : Mercado de Letras, p.155-173.

____; SABINSON, Maria Laura Trindade Mayrink. A escrita como trabalho. In: MARTINS, Maria Helena (org.). Questões de linguagem. São Paulo : Contexto, 1991, p. 54 – 63.

KOCH, Ingedore G. Villaça. Argumentação e linguagem. 5. ed. São Paulo : Cortez, 1999.

_____ . O texto e a construção dos sentidos. São Paulo : Contexto, 1997.

_____ .Interferências da oralidade na aquisição da escrita. In: Trabalho em lingüística aplicada. Campinas, (30) : 31-38, Jul / Dez.1997.

MARCUSCHI, Luiz Antonio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2002

MILANEZ, Wânia. Pedagogia do oral : condições e perspectivas para sua aplicação no Português. Campinas, SP : Sama, 1993.

Com carinho,

Leizimar