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Date Posted: 19:06:33 05/17/06 Wed
Author: Sandra
Subject: Semana 10: O Ensino significativo da gramática

Muitos têm a impressão de que para aprender uma língua (ou mesmo para aprender a língua portuguesa escrita) é fundamental que se ensine a gramática. Mas este ensino para essas pessoas significa fazer com que os alunos decorem regras e que saibam aplicar essas regras. Entretanto, como vemos no texto de Paiva e Figueiredo, existe uma maneira de aprender gramática sem ter que ficar decorando “regrinhas” pois o primordial no aprendizado de uma língua estrangeira é saber como utilizar essa língua em um contexto real.

Eu sempre tive em mente que aprender gramática era aprender regra e que para eu ser fluente em qualquer língua eu tinha que decorar todas essas regras gramaticais. Porém quando eu entrei para a faculdade e tive aquelas aulas de lingüística I e II, houve toda uma desmistificação da gramática para mim. Não que eu seja como alguns teóricos que querem banir a gramática da face da terra, mas toda essa visão de que decorar a gramática era a coisa mais importante no aprendizado de línguas esvaiu-se completamente da minha cabeça. E o texto vai ao encontro desse meu novo (não mais tão novo!!!) ponto de vista mostrando como, na prática, nós podemos colocar a gramática na cabeça dos nossos alunos sem que eles tenham que “devorar” o livro de gramática antes.

O texto reenforça que a língua deve ser aprendida dentro de um contexto e que, assim, o ensino da gramática deve ser trabalhado com situações reais de uso, e que os alunos devem utilizar as formas gramaticais nessas situações, pois assim eles internalizarão essas formas. As atividades e sugestões apresentadas são muito boas no sentido de que elas não só trabalham a língua num contexto real como também estão voltadas para o lúdico, tornando, assim, o aprendizado da gramática uma coisa prazerosa (quem diria!!!).

O que eu gostaria de discutir é: Como podemos mudar nossas práticas com relação ao ensino da gramática, quando muitas pessoas (principalmente os pais dos alunos) acreditam que é ensinando regras gramaticais que se ensina uma língua?

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