Re: Sherrin: Poucos recursos -- autonomia

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Date Posted: 06:29:32 11/26/04 Fri
Author: Soraia Aley
Subject: Re: Sherrin: Poucos recursos
In reply to: Marisa 's message, "Re: Sherrin: Poucos recursos" on 09:11:49 11/23/04 Tue

Mariza, Fl�via e colegas,

concordo inteiramente com voc�s. A desculpa de que a escola p�blica � desprovida de recursos, n�o pode ser dada. Se o professor for interessado, motivado ele consegue desenvolver a autonomia em seus alunos com poucos recursos que tem. Basta usar a criatividade e ter um pouco de for�a de vontade.

Abra�os,

Soraia.

>Fl�via e colegas,
>
>A leitura do livro de Sheerin foi de fundamental
>import�ncia para que eu entendesse que � realmente
>poss�vel desenvolver a autonomia do aprendiz em sala
>de aula , e que o professor tem papel igualmente
>importante. Imagine como seria bacana passarmos essas
>id�ias para os professores da rede p�blica que se
>descabelam com a falta de interesse/ empenho/
>resultado positivo de seus alunos. Como voc� mesma
>colocou, mesmo com poucos recursos mas com
>criatividade, autonomia e boa vontade, a quest�o do
>desprest�gio do Ingl�s na escola p�blica poderia, quem
>sabe, ser revertida. E parece-me que � a escola
>p�blica o melhor local para o professor exercer a sua
>autonomia, pois na maioria delas, n�o h� livro
>did�tico a ser seguido.
>Al�m das caixas, Sheerin cita ainda carrinhos que
>poderiam percorrer a escola, dando maior amplitude ao
>uso dos materiais ali dispon�veis.
>
>Abra�os,
>Marisa
>
>
>> Ol� Pessoal,
>>
>> Gostaria de chamar a aten��o para a p�gina 22 do
>>texto de Sherrin quando a autora, de certa forma,
>>mostra que falta de recursos n�o � desculpa para
>>deixar de encorajar a indep�ncia de nossos alunos. "If
>>resources are limited ..... teachers in this situation
>>need certainly not to abandon the idea of
>>individualizing learning and encouraging learner
>>independence and responsibility. There is a lot that
>>can be done in the classroom to change the
>>traditionally dominant role to the teacher and the
>>passive role of the student."
>>
>> Nos exemplos dados pela autora nessa mesma pg.
>>lembrei-me da J�nia, quando esta deu um exemplo pra
>>gente de como ela come�ou montando um self-access pra
>>os alunos. Ela levava uma caixa com materiais para
>>sala de aula, para os alunos utilizarem (acho que era
>>mais ou menos assim).
>>
>> Nesse contexto, penso que, utilizando os recursos que
>> temos disponiveis com criatividade, nossa motiva��o e
>>autonomia, lembrando que o sistema � complexo e
>>ca�tico, podemos acreditar que a situa��o do ensino da
>>L2 nas escolas p�blicas tem solu��o.
>>
>> Um abra�o, Fl�via

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